“零食里的地舆课” 他执教的这堂课代表重庆亮相寰宇

辣条、坚果、果干，这些备受学生宠爱的夙昔零食，在重庆市实验中学地舆西席简文杰的课堂上，成为解锁中国农业地舆密码的钥匙。

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近日，在中国栽植学会地舆素质专科委员会2025年笼统学术年会广州会场，简文杰执教的初中地舆课例《零食里的中国农业》，行为重庆独一入选的初中地舆课例亮相寰宇，展示了一堂别开生面的地舆课。

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简文杰在素质中。

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边吃边学 零食中品出农业地舆

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“地舆不仅是讲义上的地名与数据，更是活命中垂手而得的学问。”秉持这样的理念，简文杰在蓄意“中国的农业”这一素质板块时，遴荐以好意思食为切入点构念念性情课堂，激勉学生对地舆的着实有趣有趣。

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“因为一提到农业，就猜测好多农作物、原材料，为了面对同学们的活命，我曾接头融入暖锅、毛血旺等土产货好意思食，但课堂上不浅显展示，终末锁定他们最爱吃的零食。”

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于是，泡芙、米饼、坚果等一大包零食被带进了教室。课堂上，“零食溯源”“农业选址”等互启航手，学生们一边品味好意思食，一边探讨零食原料来自哪些农作物、产自何地，在卤莽的氛围中领路“风景影响作物漫衍”等中枢常识。

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“蓝本爱吃的葡萄干来悛改疆绿洲，光照填塞才这样甜！”“油料作物南边以油菜为主、朔方多是花生。”“糖料作物的漫衍则是南蔗北甜。”……课堂上咋舌声禁止，在好意思食的陪同下，常识变得活泼而澄澈。

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简文杰在展示现场。

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从课堂到寰宇 一场有趣有趣盎然的素质探索

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这节踏进寰宇展示的课，简文杰准备了近半年。他破钞数月梳理零食原料产地、滋长风景、加工工艺及输送阶梯，连合教材上的农作物的漫衍图，教唆学生看望超市、查阅食物包装，绘图“中国零食原料漫衍图”。

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行为学校地舆组的后生西席，简文杰暗示，这节课离不开地舆教研组真诚们的集体明智。十余轮备课中，真诚们逐字打磨蓄意，将专科的“农业区位要素”转动为等闲发问，优化互动面目，并融入乡村振兴、农业可络续发展等期间主题，激动地舆学习从“明白”走向“本质”。“这样的课堂，咱们真诚也以为很有益念念。”

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简文杰直言我方带着抖擞的姿色上完这节课，“课堂上边吃边学的形状，契合学生的天性和学情，他们在课堂上发扬得荒谬积极。岂论是课堂互动已经后续测试，学生对这部分常识齐掌合手得很塌实，彰着优于以往一板三眼地栽植。”

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该课例先后荣获重庆市2025岁首中地舆优质课大赛一等奖，并最终登上寰宇舞台。“我最大的体会是，素质必须从学生的有趣有趣和学情动身，围绕他们蓄意的课堂，或者获取更积极的复兴，也让学习成为一件好意思瞻念而不没趣的事情。”简文杰归来谈，“今后的素质要多从活命泉源，多蓄意那些让学生看得见、摸得着、够得到的本色，课堂便会有趣有趣盎然，栽植的温度也就能着实传递到孩子们心里。”

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上游新闻记者 秦健 受访者供图